Auto-apprentissage, apprentissage accompagné : des sites et applications

De nombreux sites et applications existent, proposant des activités en autonomie aux personnes en difficulté avec la langue française ou les savoirs de base.
Comment, en tant qu’accompagnant, choisir celui qui sera le plus adapté à la personne, en tenant compte de son profil linguistique, de son niveau de langue, de sa capacité à utiliser le numérique, de ses projets, de sa manière d’apprendre ?
Comment présenter et accompagner la prise en main, la complémentarité avec d’autres actions de formation, l’acquisition pérenne des connaissances ?
Les Centre Ressources Illettrisme de la Région Auvergne Rhône-Alpes ont décidé de mutualiser leurs approches et leurs connaissances et de créer des ressources à disposition de tous. Cette démarche s’inscrit d’ailleurs également dans une réflexion nationale portée par Doc en Stock et axée sur le développement de la réflexivité et de l’apprendre à apprendre.
Au cours de cette visio, nous vous présenterons les documents élaborés :
– Une grille synthétique des outils numériques sélectionnés (profil linguistique, niveau, gratuité, difficulté de prise en main…)
– Pour chacun d’entre-eux, une grille détaillée qui permet d’identifier plus finement ses caractéristiques (thématiques abordées, construction de la progression, éléments linguistiques et compétences numériques à prendre en considération…)