Cette chasse au trésor pédagogique propose de mobiliser les compétences de base à travers une activité ludique, collective et réalisée en situation réelle dans la ville.
Répartis en plusieurs équipes, les participants disposent de plans et de parcours différents. Tout au long de leur itinéraire, ils doivent scanner des QR codes leur donnant accès à des énigmes. La résolution de chaque énigme leur permet d’identifier un lieu à retrouver.
Une fois le lieu identifié, les participants doivent s’y rendre et prendre en photo le point recherché afin de valider leur passage.
De retour au point de départ, les différentes photographies sont vérifiées. Lorsque l’ensemble des étapes est validé, les participants accèdent à une énigme finale permettant de découvrir l’emplacement du trésor.
Objectifs de l’action
À travers cette activité, les participants sont amenés à mobiliser de nombreuses compétences de base dans des situations concrètes, notamment :
– Lire et comprendre des consignes, des indices et des énigmes ;
– Rechercher et sélectionner des informations utiles ;
– Mobiliser le raisonnement logique pour résoudre des problèmes ;
– Se repérer dans l’espace et utiliser un plan ;
– Comprendre et suivre un itinéraire ;
– Utiliser les outils numériques : smartphone, QR code, appareil photo ;
– Communiquer à l’oral, expliquer son raisonnement et confronter ses idées ;
– Coopérer et s’entraider pour atteindre un objectif commun ;
– S’organiser et prendre des décisions collectivement ;
– Développer son autonomie et sa capacité à prendre des initiatives ;
– Valoriser les compétences de chacun au sein d’un groupe.
Une approche ludique des compétences de base :
Cette chasse au trésor permet d’aborder la lecture, la compréhension, le repérage, le raisonnement et le numérique autrement que par des exercices scolaires traditionnels.
Les compétences sont mobilisées naturellement parce qu’elles deviennent nécessaires pour avancer : comprendre une information pour trouver un lieu, lire un plan pour se déplacer, utiliser un QR code pour accéder à une énigme, échanger avec les autres pour trouver une solution.
La dynamique collective favorise également l’entraide et la complémentarité des compétences. Chaque participant peut contribuer à la réussite de son équipe selon ses points forts.
Une action proposée dans le cadre des JNAI qui vise à montrer que les compétences de base peuvent être mobilisées, développées et valorisées dans des situations concrètes du quotidien. La chasse au trésor permet de créer une expérience positive autour des apprentissages, de favoriser la participation de chacun et de mettre les participants en situation de réussite.
Elle contribue ainsi à changer le regard sur les difficultés avec les savoirs de base, en mettant l’accent sur les capacités, l’entraide, l’autonomie et le plaisir d’apprendre par l’action.
Fil conducteur de l’action : apprendre, comprendre, s’orienter, coopérer et réussir ensemble.