Une formation pour découvrir les leviers pour développer une offre de lecture pour les publics en fragilité linguistique, pour les personnes qui n’ont jamais maîtrisé l’apprentissage de la lecture et celles qui ont désappris à lire.
Public concerné : Bibliothécaires salariés et bénévoles du réseau départemental de lecture publique.
Intervenantes :
– Aveline Jarry, Formatrice indépendante sur l’accessibilité de la lecture (publics en situation d’illettrisme, d’apprentissage du français, éloignés du monde du livre), formatrice pour Fab’design.
– Hélène Girou, responsable du Centre Ressources Illettrisme et Apprentissage du Français pour Adultes Allophones (CRIA 66)
Objectifs :
– Comprendre les spécificités du FAL et identifier les publics cibles.
– Constituer un fonds FAL, aménager un espace attractif et inclusif dans sa bibliothèque.
– Mettre en place des actions de médiation adaptées autour du FAL.
– Connaître les partenaires de son territoire pour mettre en place des actions communes.
– Initier une démarche de co-construction avec les publics concernés.
Contenu :
– Historique et définition du Facile à Lire (origine, principes et enjeux). Présentation des initiatives en France.
– Panorama des publics concernés par le FAL : personnes en situation d’illettrisme, analphabétisme, apprentissage de la langue, seniors, publics en situation de handicap…
– Créer des espaces FAL dans sa structure : typologie des documents, critères de sélection, espace, mobilier, signalétique, inclusion des collègues dans la démarche.
– Construire une dynamique de projet autour du FAL : travailler en partenariat avec les acteurs du territoire afin d’intégrer les publics concernés dans les actions.
