Dans une 1ère partie, le matin, il s’agira de :
– Différencier et isoler les différents troubles spécifiques des apprentissages dans les situations d’illettrisme.
– Prendre connaissance de données théoriques sur les troubles spécifiques des apprentissages et de courtes situations cliniques.
– Envisager les actions et partenariats pertinents pour optimiser les parcours d’apprentissage.
La 1ère partie sera accessible en mode hybride distanciel / présentiel (nombre de places limité sur le présentiel)
En 2ème partie, l’après-midi il s’agira de :
Prendre connaissance de quelques éléments sur les « fonctions exécutives » du cerveau pouvant servir à l’élaboration d’activités autour de « l’apprendre à apprendre » .
Ces éléments seront illustrés par des activités.
On peut bien sûr n’assister qu’à la 1ère partie. Il est préférable en revanche pour la 2ème partie l’après-midi d’avoir assisté à la séance du matin.
